◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 『子どものココロを耕す質問の力』 By よっしー 2022.10.07 号 ◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━ おはようございます。
アドラー心理学勇気づけと
アイビーマッピング思考で
もっと自由にあなたらしく。
よっしー、こと吉田絵里子です。 お読みいただきありがとうございます。
＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ アイビーマッピングと質問力 ＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ アイビーマッピングにおいて
質問力はとても重要です。 適切で良質な質問は
相手の気づきにつながり
「内発的動機づけ」を促し
主体的に人生を切り開く
きっかけとなります。 話し手が自分から
答えを見つけやすいように
質問を投げかけていくことで 話し手の脳に
今まで考えていなかった思考パターンや
眠っていた大切な記憶が
浮かんでくることもあります。 これはアイビーマッピングの醍醐味であり
日常的な他者とのコミュニケーションにおいても
大きく役立つ力となります。
＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ 動画を見続けている子どもへの言葉がけ ＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ ここで、ちょっとした質問のテクニックと
そのベースとなる大切なマインドについて
私と子どもとのエピソードを通して
ご紹介しますね。 ———————————————– とある休日。
子どもがゴロゴロしながら
タブレットで動画を見始めました。
なかなか止める気配がありません。 私は「動画をずっと見ていると
視力が落ちそうだから心配」だから
「動画をずっと見ていることをやめさせたい」
という思いが湧いてきました。 そんな時。 A「いつまで見てるの？目も頭も悪くなっちゃうよ！もうやめなさい！」
B「いつやめるの？宿題はやったの？」
C「何時まで見る予定かな？目は疲れてないかな？ずっと見てるのは心配だなー」 どのパターンが一番お互いに嫌な気分にならずに
納得の状態になるのか実験してみました。 ———————————————– 結果はCパターンでした。 子どもは自分で決めた時間に
動画を見ることをやめました。
＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ 質問は私のためではなく相手のためのもの ＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ Cパターンでは、 「動画の見過ぎ＝悪」
「早くやめさせないと大変」
という‘’私の‘’怖れからの思いは一旦脇に置き、 ‘’私の‘’思い込みからかもしれない発言や
押しつけになりかねない発言を控え
あくまでも自分の気持ちを伝えるまで
としました。 そして、つい陥りがちな“詰問”を避け、
子どもに対して‘’伝わりやすい‘’
具体的な質問を心がけました。 自分のためではなく、
相手のためになる発言と質問になっているか、
という観点からのコミュニケーションですね。
＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ こころがふかふかになる質問 ＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ 相手の世界観に寄り添い、
主体性を引き出すような質問は
相手のこころを耕すツールになります。
今風に言えば、自己肯定感が育まれる、
といった感じでしょうか。 鍬(すき)や鋤(くわ)でふかふかに耕した土には
良い作物が育つように、
質の良い質問でふかふかに耕したこころには
どんな人生が実るのでしょうか？ ついつい踏みしめて
硬くなってしまいがちな
私たちのこころですが
意識的にこまめにふかふかに耕してみたら・・・？
なんだかワクワクしてきませんか？ 質問のテクニックやマインドについて
詳しくは
アイビーマッピングスタディ講座
で学べます。
ぜひ、次回の募集をお待ちください。 こころを耕すコツを知って
ふかふかのこころから実っていく人生を
ぜひ味わってみてくださいね。
お読みくださりありがとうございました。
感謝をこめて。
◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 今日の脳内ハッピーキーワードは 『その質問はこころがふかふかになりますか？』 この言葉を意識して
今日一日をハッピーに過ごしましょう！
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